- учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к
кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового
состава организаций;
- обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников
с учетом установленной квалификационной категории и объема их преподавательской
(педагогической) работы.
1.4.Основными принципами проведения аттестации являются коллегиальность,
гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим
работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации.
2. Организация процедуры
2.1. Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия
педагогических работников занимаемым ими должностям проводится один раз в пять лет
на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями,
самостоятельно формируемыми организациями (далее - аттестационная комиссия
организации)
2.2. Для проведения аттестации педагогических работников с целью
подтверждения соответствия занимаемой должности на основе оценки их
профессиональной деятельности в соответствии с приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении Порядка проведения
аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность» с изменениями, внесенными приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 28.04.2020 № 193;
формируется Аттестационная комиссия.
2.3. В целях защиты прав педагогических работников в состав Аттестационной
комиссии включается представитель выборного органа первичной профсоюзной
организации.
3. Процедура проведения аттестации на соответствие занимаемой должности
3.1.Процедура аттестации педагогических работников с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности на основе оценки их профессиональной
деятельности представляет собой утверждѐнную в установленном порядке и
предписанную к исполнению стандартную совокупность последовательных действий.
3.2.Первый этап – подготовительный. Подготовительная работа по подготовке к
аттестации на соответствие занимаемой должности включает в себя: - внесение в
должностные инструкции педагогических работников пункта об обязанности проходить
аттестацию на соответствие занимаемой должности один раз в 5 лет; - составление списка
работников, подлежащих аттестации, и работников, временно освобожденных от нее; составление перспективного пятилетнего плана прохождения аттестации на соответствие
занимаемой должности. - проведение разъяснительной работы о целях и порядке
проведения аттестации.
3.3.Второй этап – организационный.
3.3.1. Работодатель издает приказ в отношении педагогических работников,
подлежащих в настоящий момент аттестации с целью подтверждения соответствия
занимаемой должности. Приказом определяются мероприятия, сроки их проведения,
ответственные лица другие необходимые распоряжения.

3.3.2. Работодатель (директор Школы) готовит всестороннее объективное
представление на аттестуемого педагогического работника.
3.3.3. Работодатель (директор Школы) знакомит педагогического работника
с подготовленным представлением не позднее, чем за месяц до проведения
аттестации.
Факт ознакомления работника с представлением подтверждается подписью
работника с указанием соответствующей даты.
Отказ работника от подписи представления не является препятствием для
проведения аттестации и оформляется соответствующим актом.
В случае отказа работника от подписи представления, он представляет в
Аттестационную комиссию заявление с соответствующим обоснованием и
собственные сведения, характеризующие его трудовую деятельность за период с
даты предыдущей аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на
работу).
3.3.4. Аттестационная комиссия в месячный срок рассматривает
представление работодателя и устанавливает дату, место и время проведения
аттестации в зависимости от графика заседаний Аттестационной комиссии.
Информация о дате, месте и времени проведения аттестации письменно доводится
работодателем до сведения педагогического работника, подлежащего аттестации,
не позднее, чем за месяц до ее начала.
3.3.5. Отказ работника от прохождения указанной аттестации относится к
нарушению трудовой дисциплины.
3.4. Третий этап - проведение квалификационного испытания.
3.4.1. При аттестации на соответствие занимаемой должности проводится
квалификационное испытание по вопросам, связанным с осуществлением
педагогической деятельности по занимаемой должности, которое регулируется
Положением о квалификационном испытании.
3.4.3. Результаты квалификационного испытания доводятся до сведения
аттестуемого в день проведения.
3.4.4. Анализ результатов квалификационного испытания осуществляется на
заседании Аттестационной комиссии.
3.5. Четвертый этап – принятие решения.
3.5.1. Решение о соответствии (не соответствии) педагогического работника
занимаемой должности принимает Аттестационная комиссия по итогам
выполнения заданий, включенных в квалификационное испытание, с учетом
достижений в области профессиональной деятельности, зафиксированных в
представлении.
3.5.2. Педагогический работник имеет право лично присутствовать при его
аттестации на заседании Аттестационной комиссии, о чем письменно уведомляет
Аттестационную комиссию при ознакомлении с представлением.
3.5.3. По результатам аттестации педагогического работника с целью
подтверждения соответствия занимаемой должности Аттестационная комиссия
принимает одно из следующих решений: - соответствует занимаемой должности
(указывается должность работника); - не соответствует занимаемой должности
(указывается должность работника).

3.5.4. Решение Аттестационной комиссии оформляется протоколом и выпиской из
него.
3.5.5. По итогам аттестации и принятия решения Аттестационной комиссии:
- председатель Аттестационной комиссии знакомит педагогического работника с
решением Аттестационной комиссии;
- выписка из протокола хранится в личном деле педагога.
3.6. Установленное на основании аттестации соответствие работника занимаемой
должности действительно в течение пяти лет.
3.7. Аттестационная комиссия организаций даѐт рекомендации работодателю о
возможности назначения на соответствующие должности педагогических работников лиц,
не имеющих специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе
"Требования к квалификации" раздела "Квалификационные характеристики должностей
работников образования" Единого квалификационного справочника должностей
руководителей, специалистов и служащих <4> и (или) профессиональными стандартами,
но обладающих достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющих
качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности.
4. Права работодателя в случае признания работника не соответствующим
занимаемой должности.
4.1. Увольнение в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 Трудового кодекса
Российской Федерации работника, признанного по результатам аттестации не
соответствующим занимаемой должности, является правом, а не обязанностью
работодателя.
4.2. В случае признания педагогического работника по результатам аттестации не
соответствующим занимаемой должности увольнение допускается, если невозможно
перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся
у работодателя работу (как вакантную должность или работу, соответствующую
квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или
нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом его состояния
здоровья (часть 3 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации).
Не допускается увольнение работника в период его временной нетрудоспособности
и в период пребывания в отпуске; беременных женщин, а также женщин, имеющих детей
в возрасте до трех лет, одиноких матерей, воспитывающих ребенка в возрасте до
четырнадцати лет (ребенка-инвалида - до восемнадцати лет), других лиц, воспитывающих
указанных детей без матери (статья 261 ТК РФ).
Увольнение работников, являющихся членами профсоюза, производится с
соблюдением процедуры учета мотивированного мнения выборного органа первичной
профсоюзной организации в соответствии со статьей 373 ТК РФ (часть 2 статьи 82 ТК
РФ).
5.
Аттестация
педагогических
работников
в
целях
установления квалификационной категории
5.1.
Аттестация
педагогических
работников
в
целях
установления
квалификационной категории проводится по их желанию.
По результатам аттестации педагогическим работникам устанавливается первая или
высшая квалификационная категория.

5.2. Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет. Срок действия
квалификационной категории продлению не подлежит.
5.3.Аттестация педагогических работников организаций, находящихся в ведении
субъекта Российской Федерации, осуществляется аттестационными комиссиями,
формируемыми уполномоченными органами государственной власти субъектов
Российской Федерации (далее - аттестационные комиссии)
5.4. При формировании аттестационных комиссий определяются их составы,
регламент работы, а также условия привлечения специалистов для осуществления
всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников.
5.5. Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений,
подаваемых непосредственно в аттестационную комиссию либо направляемых
педагогическими работниками в адрес аттестационной комиссии по почте письмом с
уведомлением о вручении или с уведомлением в форме электронного документа с
использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в
том числе сети "Интернет".
5.6. В заявлении о проведении аттестации педагогические работники указывают
квалификационные категории и должности, по которым они желают пройти аттестацию.
5.7. Заявления о проведении аттестации подаются педагогическими работниками
независимо от продолжительности работы в организации, в том числе в период
нахождения в отпуске по уходу за ребенком.
5.8. Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей
квалификационной категории по должности, по которой аттестация будет проводиться
впервые, подаются педагогическими работниками не ранее чем через два года после
установления по этой должности первой квалификационной категории.
5.9. Истечение срока действия высшей квалификационной категории не
ограничивает право педагогического работника впоследствии обращаться в
аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации в целях
установления высшей квалификационной категории по той же должности.
5.10. Заявления педагогических работников о проведении аттестации
рассматриваются аттестационными комиссиями в срок не более 30 календарных дней со
дня их получения, в течение которого:
а) определяется конкретный срок проведения аттестации для каждого
педагогического работника индивидуально с учетом срока действия ранее установленной
квалификационной категории;
б) осуществляется письменное уведомление педагогических работников о сроке и
месте проведения их аттестации.
5.11. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника от
начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссией составляет не
более 60 календарных дней.
5.12. Заседание аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем
присутствуют не менее двух третей от общего числа ее членов.
5.13. Педагогический работник имеет право лично присутствовать при его
аттестации на заседании аттестационной комиссии. При неявке педагогического
работника на заседание аттестационной комиссии аттестация проводится в его отсутствие.
5.14. Первая квалификационная категория педагогическим работникам
устанавливается на основе:

 стабильных
положительных результатов освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;
 стабильных
положительных результатов освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,
проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской
Федерации от 5 августа 2013 г. N 662;
 выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной),
творческой, физкультурно-спортивной деятельности;
 личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов
обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта
практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в
работе методических объединений педагогических работников организации.
5.15. Высшая квалификационная категория педагогическим работникам
устанавливается на основе:
 достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;
 достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных
программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке,
установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа
2013 г. N 662;
 выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной),
творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в
олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
 личного вклада в повышение качества образования, совершенствование методов
обучения и воспитания и продуктивного использования новых образовательных
технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических
результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и
инновационной;
 активного участия в работе методических объединений педагогических работников
организаций,
в
разработке
программно-методического
сопровождения
образовательного процесса, профессиональных конкурсах.
5.16. Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в целях
установления квалификационной категории осуществляется аттестационной комиссией на
основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36 и 37 настоящего Порядка,
при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы.
5.17. По результатам аттестации аттестационная комиссия принимает одно из
следующих решений:
 установить первую (высшую) квалификационную категорию (указывается должность
педагогического работника, по которой устанавливается квалификационная
категория);
 отказать в установлении первой (высшей) квалификационной категории (указывается
должность, по которой педагогическому работнику отказывается в установлении
квалификационной категории)
5.18. Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие аттестуемого
педагогического
работника
открытым
голосованием
большинством
голосов

присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии. При равенстве голосов
аттестационная комиссия принимает решение об установлении первой (высшей)
квалификационной категории.
5.19. При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом
аттестационной комиссии, не участвует в голосовании по своей кандидатуре.
5.20. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно
присутствующего на заседании аттестационной комиссии, сообщаются ему после
подведения итогов голосования.
5.21. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который
подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами
аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.
5.22. Решение аттестационной комиссии вступает в силу со дня его вынесения.
5.23. При принятии в отношении педагогического работника, имеющего первую
квалификационную категорию, решения аттестационной комиссии об отказе в
установлении высшей квалификационной категории, за ним сохраняется первая
квалификационная категория до истечения срока ее действия.
5.24. Педагогические работники, которым при проведении аттестации отказано в
установлении квалификационной категории, обращаются по их желанию в
аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же
квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия аттестационной
комиссией соответствующего решения.
5.25. На основании решений аттестационных комиссий о результатах аттестации
педагогических работников соответствующие федеральные органы исполнительной
власти или уполномоченные органы государственной власти субъектов Российской
Федерации издают распорядительные акты об установлении педагогическим работникам
первой или высшей квалификационной категории со дня вынесения решения
аттестационной комиссией, которые размещаются на официальных сайтах указанных
органов в сети "Интернет".
5.26. Результаты аттестации в целях установления квалификационной категории
(первой или высшей) педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
5.27. Квалификационные категории, установленные педагогическим работникам,
сохраняются до окончания срока их действия при переходе в другую организацию, в том
числе расположенную в другом субъекте Российской Федерации.
6. Порядок обжалования решений аттестационной комиссии
6.1. Педагогический работник вправе обжаловать результаты аттестации в
соответствии с законодательством Российской Федерации.