Приложение к основной образовательной программе
среднего общего образования
МАОУ СОШ №5
Рабочая программа по учебному курсу
«Английский для всех»
для 7 класса
Город Карпинск
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель: освоение разговорных структур для успешного овладения диалогической и
монологической речью и формирование навыков коммуникации.
Задачи:
выработка фонетических навыков;
развитие навыка диалогического речи бытового общения;
развитие навыка чтения и письма;
обучение решению коммуникативных задач, необходимых для
ведения диалогов,
полилогов, дискуссий; умению выражать свое мнение;
обучение основам общения в устной форме в различных речевых
ситуациях;
умение воспринимать на слух и передать информацию;
расширение содержания образовательного минимума.
Методические рекомендации
Организация материала предусматривает презентацию и последовательную
проработку каждой лексической темы по схеме
Memorize – Practise – Ask and answer – Read and speak – Speak and write
Занятия строятся на парной и групповой работе, при составлении диалогов и
монологов
Учащиеся могут применить полученные знания на практике:
- в построении основных и дополнительных вопросов;
- при составлении собственных диалогов;
Метапредметные результаты
Достигаются через содержание обучения (межпредметные связи, умение учиться,
контроль и самоконтроль), использование мультимедиаприложений, наличие текстов
разных жанров, знакомство с явлениями окружающего мира, фактами его истории,
географии и т.д. на английском языке, интеграции полученных на уроках по другим
предметам знаний в ходе дискуссий, проектных работ и других видов деятельности на
2
английском языке и развивают следующие универсальные учебные действия:
личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные.
В конце курса проводится зачет в устной и письменной части, на котором учащиеся
демонстрируют следующие умения:
представиться и поддержать беседу;
сделать покупки в магазине;
рассказать о погоде;
вести телефонный разговор;
ориентироваться в городе;
устроиться в гостинице;
сделать заказ в ресторане;
ориентироваться в аэропорту;
рассказывать о планах на будущее.
Курс рассчитан на 17 часов.
2. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ
1.Тема «Introduce»
1.Предъявление новых лексических единиц
Memorize
Диалог «Представь себя» (чтение, работа с лексикой)
2.Practise
Тренировка выражений по теме, выполнение заданий по образцу
3.Составление диалогов по образцу и инсценировка
4.Употребление РО в диалогах
Предполагаемый результат:
уметь представиться;
уметь поддержать беседу по теме
уметь выразить благодарность, сожаление
Аудирование, выполнение заданий
2.Тема «Shop and shopping»
3
1.Введение н.л.е
Memorize
Диалог «At the shop» (чтение, работа с лексикой)
2.Practise
Активизация н.л.е. по теме, употребление РО
3.Употребление лексики в устной речи
4.Выполнение заданий на развитие устной диалогической речи
Предполагаемый результат:
уметь сделать покупки;
уметь описать интересующий товар
Аудирование, выполнение заданий
3.Тема «Seasons and weather»
1.Предъявление н.л.е.
Memorize
Диалог «What is the weather?» (чтение, работа с лексикой)
2.Practise
Закрепление н.л.е., употребление в устной речи
Составление диалогов по образцу
Предполагаемый результат
уметь описывать погоду в разное время года;
Аудирование, выполнение заданий
4.Тема «Writing a letter»
1.Memorize
Виды писем: личные и деловые (работа с лексикой)
2.Practise
Закрепление н.л.е., правила оформления электронных писем и открыток
1.Составление и оформление личных и официальных писем, открыток
Аудирование, выполнение заданий
Предполагаемый результат
уметь писать и оформлять различные виды корреспонденции
5.Тема «Telling the time», «Phone conversation»
4
1.Введение н.л.е.
Memorize
Диалог «What time?»
2.Practise
Работа с вопросником, выполнение упражнений
3.Memorize
Диалог «Phone conversation»
4.Practise
5.Употребление и активизация лексики по 2 темам в диалогах
6.Составить диалоги по темам «Разговор с другом по телефону»,
«Деловой звонок»
Предполагаемый результат:
умение вести беседу по телефону на бытовую и деловую темы;
уметь запросить и дать информацию о времени;
знать этику телефонного разговора
5.Тема «In the city»
1.Введение н.л.е.
Memorize
Диалог «In the city»
2.Practise
Употребление РО: как пройти, где находится, предлоги места
3.Составление и инсценировка диалогов, употребление РО и лексики по
теме «В городе»
Предполагаемый результат:
умение ориентироваться в городе;
умение запросить и дать информацию о нахождении
различных улиц, зданий;
уметь правильно указать адрес
6.Тема «Staying at a hotel»
1.Введение н.л.е. и РО
Memorize
Диалог «Checking into the hotel»
5
2.Practise
Закрепление и активизация лексики
3.Составление диалогов, заполнение различных деловых бумаг
Предполагаемый результат
умение вести беседу при заселении в гостиницу;
уметь заполнять различные деловые бумаги (анкета, личная
карточка)
7.Тема «Holidays»
1.Предъявление н.л.е.
Memorize
Диалог «Where are you going to spend your holidays?» (чтение, работа с
лексикой)
2.Practise
Закрепление н.л.е., употребление в устной речи
2.Составление диалогов по образцу
3.Инсценировка диалогов
Предполагаемый результат
уметь делать сообщение о своих интересах и планах на будущее
лето
Аудирование, выполнение заданий
8.Тема «Restaurant»
1.Предъявление н.л.е.
Memorize
Диалог «In a restaurant»
2.Practise
Тренировка выражений по теме
3.Употребление РО и лексики в диалогах
4.Составление диалогов на различные ситуации
Предполагаемый результат
умение сделать заказ в ресторане;
умение оплатить счет;
6
9.Зачет (устная часть)
Учащиеся демонстрируют следующие умения:
представиться и поддержать беседу;
сделать покупки в магазине;
рассказать о погоде;
вести телефонный разговор;
ориентироваться в городе;
устроиться в гостинице;
сделать заказ в ресторане.
рассказать о планах на лето
зарегистрироваться на рейс
Зачет (письменная часть)
написать личное, официальное письмо или открытку
заполнить анкету, личную карточку
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Номер и тема занятия
Содержание занятия
Часы
1.Introduce
Представление
1.Введение новых лексических
единиц
2.Практика
1
2.Инсценировка диалогов
по образцу
1.Практика
1
3.Введение новых
лексических единиц
1Практика
1
4. At the shop
В магазине
1.Практика (Употребление
лексики в устной речи)
1
5.What’s the weather?
Диалог «Какая погода?»
1.Практика
1
6.Составление диалогов по
образцу.
1.Практика
1
7. Виды писем: личные и
деловые.
1.Введение новых лексических
единиц
1
Дата
по
плану
Дата
по
факту
7
8. Правила оформления
личных и официальных
писем, открыток.
9. Диалог “What time?”
1.Практика
1
1. .Введение новых лексических
единиц
1
10. Диалог «Phone
Conversation»
11. Введение новых
лексических единиц
12. Диалог «In the city»
13. Диалог « Checking into
the hotel»
14. Составление диалогов,
заполнение деловых бумаг.
15. Where are you going to
spend your holidays?
Где ты собираешься
провести свой отпуск?
16. Диалог. «In a
restaurant»
17.Зачётное занятие
(Устная, письменная
часть)
1. Практика
1
1. Практика
1
1. Практика
1.Практика
1
1
1.Практика
1
1.Практика
1
1.Практика
1
1. Контроль устной, письменной
речи.
2
Список литературы:
1. Усачева О.В. Деятельностные задания в аспекте компетентностного подхода.
Доклад. http://1september.ru
2. Любимцева С.Н. Деловой английский для начинающих. Учебник. ГИС, 2003
3. Мирульд Р.П. Компетентность в языковом образовании. Статья. http://allbest.ru
4. Носырева С.Г. Рефлексия как механизм формирования критического мышления.
Реферат. http://allbest.ru
5. Russel Whitehead, Michael Black. Cambridge English Preliminary. Person Educated
Limited, 2011
6. Rosemary Aravanis. Cambridge English. Key for schools. Person Educated Limited,
2011
7. Virginia Evans, Jenny Dooly. Reading and writing targets. Student’s book. Express
Publishing, 2014
8. http://www.onestopenglish.com
8
9
